10-5：天半明时想你(第2/2 页)

「这里虽然都是右手弹奏，但是主旋律只有这些音。」她解释：「你弹的时候，最上面这段旋律要特别突出。」

小尧似懂非懂地点头，迟疑半晌，问：「主旋律的意思是什么？」

安念念：「就像故事里的主角。」

沉吟半晌，又举一个简单的例子：「就像你沉哥哥负责弹琴伴奏，你负责唱歌。唱歌的人比较重要，所以琴声不可以盖过你的歌声。」

这个例子成功让小尧露出一排牙齿，格格地笑两声。

「沉哥哥才不会弹琴。」小尧伸出一根手指，兴致盎然地道：「我跟你说！在家里的时候，沉哥哥监督我弹琴，给我示范的时候都用一指神功——」

坐在后方沙发上的沉响掀了掀眼皮，警告意味地瞟小尧一眼。

小尧背脊一凉，意识到了什么，猛然闭上嘴巴。

安念念意外地转头看向沉响：「沉哥哥会监督你弹琴？」

小尧挠了挠脸颊，含糊地把话题带过去：「偶尔吧。」

沉响眉目情绪淡淡，胳膊搭在沙发扶手上，长腿伸直，与以往高中时期不羈的坐姿如出一辙。

她收回视线，用笔尖指了指音符：「小尧，你以后??」

沉响的视线落在她纤细的手指。

安念念和小孩子说话的时候，通常语气会缓和不少，嗓音乾净得一尘不染，而字字句句清晰，缓慢得反而有些勾人的感觉。

沉响看了她的背影一会儿，一时之间，有些挪不开视线。

大约延宕了十几分钟后才下课。

三人浩浩荡荡地下楼，沉响问：「需不需要加长上课时间？」

顾及到小尧的年纪，小孩定性不好，目前一次只上半个钟头，一週上两次。

安念念垂眸思考，还是摇头：「要是上一个小时，我怕小尧会坐不住。以后要是需要加长时间，我会再告诉你们。」

沉响似乎本就是随口一提，没再多说什么。

送他们到门口后，安念念衝着小尧挥了挥手：「掰掰，要好好练习哦。」

小男孩瞇着眼睛响亮地回了声「好」，自然而然地牵起身畔沉响的手。

此时天色已经澈底擦黑，街灯刚亮，将一大一小的背影模糊地映在路面上。

走远的沉响正和小尧拐过街角，便听见小男孩软糯的嗓音：「沉哥哥，我今天有认真上课，安老师还夸我了。」

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